 | | | | | |
| |
|
Del ud af din viden i VejlederForums Vidensdeling
Professionaliseringen af vejledningen fortsætter. Vejlederuddannelserne kører for fuldt blus, og masser af gode rapporter, opgaver og artikler bliver skrevet. Men ofte får de lov til at samle støv på hylderne. Og dybe tallerkener bliver opfundet flere gange. Viden skal deles! Og vejledningsviden skal frem til gensidig inspiration. Vidensdeling er et formidlingsforum, hvor viden kan deles ud, kommenteres, diskuteres og videreudvikles. Derfor er vi meget interesserede i din artikel, opgave, speciale og... VejlederForum ønsker en levende debat. Derfor er der mulighed for at kommentere artiklerne i Vidensdeling. Se VejlederForums netetikette.
Sådan gør du
Mail dit indlæg i word/pdf - format til redaktør på VejlederForum Mette Marie Callesen. Se Retningslinjer og krav
Send evt. et kort abstract, hvis der er tale om rapporter, specialer eller lignende efterfulgt af hele materialet.
| |
| |
54 indlæg:
Tvivl, håb og fællesskab  | | - om gruppevejledning af HF-elever Af Kit Kjeldsholm Rasmussen iMasteropgave i Vejledning, DPU - Aarhus Universitet – sommer 2011
| |
| Internationalisering i erhvervsuddannelserne | | Af Karin Steffensen
Masteropgaven undersøger, hvordan aktørerne i en uddannelsesinstitution, vha. individuel vejledning og vejledning i fællesskaber, kan støtte den vejledte i overvejelserne og forberedelserne til gennemførelse af et udvekslingsophold i udlandet.
Masteropgave, Danmarks Pædagogiske Universitet | |
| Uddannelse til alle 2010 | | Hovedtemaet var fokus på regeringens målsætning om uddannelse til alle og omhandlede bl.a. Ungepakkernes aktuelle beskæftigelses- og uddanelsespolitiske initiativer.
Opsamling fra en uddannelsespolitisk konference, 2010 | |
| Projekt ’Videre med uddannelse’ | | Af Anna-Maj Stride Geyti
Projekt ’Videre med uddannelse’ er ved at nå til vejs ende. Resultaterne af evalueringen af projektet formidles her i tre temahæfter og en afsluttende evalueringsrapport.
Evaluering af projekt ’Videre med uddannelse’ | |
| Virker vejledning? | | Af Susan Gandrup
"Oplever eleverne her, at de får svar på deres spørgsmål? Oplever eleverne, at de får noget ud af vejledningen? Oplever eleverne, at vejledningen hjælper dem i skolelivet? Med andre ord: Virker vejledningen, set fra elevernes perspektiv og giver vejledning eleverne lyst til at fortsætte deres uddannelse."
Kandidatspeciale, Københavns Universitet
| |
| Vejledning til fremtiden | | Af Karen A. Paaske
Hvordan inddrages webbaseret it i vejledningen i Studievalgscentre? Hvilken betydning tillægges brugen af e-mail i uddannelses- og erhvervsvejledningen, når de vejledningssøgende er gymnasieelever og vejledningen ydes i regi af Studievalgscentre?
Ph.d.-afhandling | |
| Den skotske model i vejledningen | | Af Malle Hansen og Elisabeth Graungaard
"Det inspirerende ved at indføre en model i vores vejledningspraksis er ikke de enkelte dele, men at de samles i en helhed, der kan give fokus, struktur og retning. Desuden giver det stor tilfredshed at kunne sige til samarbejdspartnere og myndigheder, hvorledes vi bedriver vejledning."
En artikel | |
| Unge med høretab har brug for vejledning | | Af Connie Cramer Jensen
Hvilken viden har UU-vejledere om unge med høretab og de eventuelle behov for støtte, vejledning, tolk og tekniske hjælpemidler, de kan have?
Artikel | |
| Gruppevejledning og refleksion | | Af Randi Skovhus
Hvad sker der egentlig i vejledningen på uddannelsesinstitutionerne? Og hvordan kan gruppevejledning have betydning for den vejledtes udbytte og refleksion?
Masteropgave i Vejledning
Modul 4, DPU | |
| Vejledning om gennemførelse af ungdomsuddannelse | | Af Tove Søndergaard Bak
Hvordan kan vejledning om karriereperspektiv og fremtidsmuligheder inddrages i vejledningen, så eleverne får udvidet deres karriereperspektiv, bliver fastholdt og ikke falder fra?
Opgave, Modul 2
Professionshøjskolen UCC | |
| |
|
|  |
Annexstræde 5 